28.01.2026 –, Edu Stage Sprache: Deutsch
Die meisten iPad-Klassen scheitern nicht an der Technik, sondern an fehlenden Strukturen: unklare Zuständigkeiten, kein Supportkonzept, kaum Fortbildungen, keine Standards. Wir zeigen, welche Faktoren für erfolgreiche iPad Klassen entscheidend sind und welche Stolpersteine Kommunen meiden sollten. Jonas Kolbenschlag und Philipp Schied sind Lehrkräfte an einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz. Als Gründer der Medienkompetenzlehrer begleiten sie mit ihrem Team pro Jahr über 500 Schulen in den Bereichen Fortbildung, MDM und KI.
Jonas Kolbenschlag ist Lehrkraft und unterrichtet die Fächer Biologie, Sport und Naturwissenschaften an einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz. Als Geschäftsführer der Medienkompetenzlehrer MKL GmbH setzt er sich mit seinem Team für Lehrkräftefortbildungen in ganz Deutschland ein und hat in den letzten Jahren über 10.000 Lehrkräfte fortgebildet. Neben Fortbildungen unterstützt er auch Schulleitungen und Träger bei der Umsetzung von Digitalisierungsprojekten.
Jonas Kolbenschlag is a teacher who teaches biology, physical education, and general science at a secondary school in Rhineland-Palatinate. As Managing Director of Medienkompetenzlehrer MKL GmbH, he and his team are committed to teacher training across Germany and have trained more than 10,000 teachers in recent years. In addition to professional development, he also supports school leadership teams and school authorities in implementing digitalization projects.
Philipp Schied ist Lehrkraft und unterrichtet die Fächer Deutsch, Sozialkunde, ev. Religion und Informatik an einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz. Als Gründer der Medienkompetenzlehrer setzt er sich mit seinem Team für Lehrkräftefortbildungen in ganz Deutschland ein und hat in den letzten Jahren über 10.000 Lehrkräfte fortgebildet. Neben Fortbildungen unterstützt er auch Schulleitungen und Träger bei der Umsetzung von Digitalisierungsprojekten.
Philipp Schied is a teacher who teaches German, social studies, Protestant religious education, and computer science at a secondary school in Rhineland-Palatinate. As a founder of Medienkompetenzlehrer, he and his team are committed to teacher training across Germany and have trained more than 10,000 teachers in recent years. In addition to professional development, he also supports school leadership teams and school authorities in implementing digitalization projects.